jueves, 2 de agosto de 2012

Comprension y uso de herramientas de Fotografia digital.

Conceptos basicos en sistemas de Imagen y fotografia digital.
El tránsito hacia la nueva fotografía digital implica un desplazamiento revolucionario de los fundamentos conceptuales y tecnológicos que han sido hegemónicos a lo largo de los más de ciento cincuenta años de la fotografía tradicional. Más allá del uso de un nuevo vocabulario básico, el tratamiento con imágenes digitales comporta el acceso a un nuevo territorio discursivo. El texto que se expone a continuación lleva a cabo un intento de urbanización, análisis y aclaración de los nuevos conceptos y las herramientas necesarias para extraer el mejor rendimiento de este nuevo territorio (todavía inestable) de sistemas y dispositivos para la captura, la conversión, el tratamiento y la optimización digital de imágenes fotográficas que ya nos rodea, y que define el presente y al mismo tiempo el futuro de la imagen.





Herramientas de tratamiento y Optmizacion grafica digital.
Se realiza una amplia revisión a fin de documentarnos sobre los aspectos básicos referentes a la imagen digital. Se abordan antecedentes históricos, clasificación, procesos implicados en la puesta a punto de imágenes tales como la compresión y sus diferentes tipos, así como la optimización, entre otros; por otra parte, se sugieren herramientas de diseño para llevar a cabo un buen tratamiento de la imagen, ya sea dentro o fuera de la red, a fin de lograr mejor calidad en el resultado de las mismas.



Objetivos Formativos y Competencias

Objetivos

  • Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la Historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos lenguajes artísticos.
  • Preparar al alumno en una formación específica en diferentes campos, funciones y actividades propias del Historiador del Arte.
  • Proporcionar al alumno los conocimientos, las metodologías y los instrumentos bibliográficos y de fuentes que los habilite para el ejercicio profesional, tanto en la docencia y en la investigación de la Historia del Arte como en la protección, gestión y difusión del Patrimonio Histórico-Artístico.
  • Dar respuesta a la demanda que los estudios de Historia del Arte plantean en la actual sociedad del conocimiento y de la imagen, incentivando el desarrollo de los estudios a través de la transmisión del saber científico como una necesidad para la sociedad del momento.
  • Implicar de forma activa al Título de Grado, desde su profesorado hasta los órganos de gestión universitaria vinculados a él, de forma especial al Departamento de Patrimonio Histórico de la Universidad de Jaén, en el desarrollo científico y social de los estudios de Historia del Arte y de forma muy especial en el reconocimiento profesional de las capacidades y competencias del Historiador del Arte.

Objetivos Formativos y Competencias

Objetivos

  • Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la Historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos lenguajes artísticos.
  • Preparar al alumno en una formación específica en diferentes campos, funciones y actividades propias del Historiador del Arte.
  • Proporcionar al alumno los conocimientos, las metodologías y los instrumentos bibliográficos y de fuentes que los habilite para el ejercicio profesional, tanto en la docencia y en la investigación de la Historia del Arte como en la protección, gestión y difusión del Patrimonio Histórico-Artístico.
  • Dar respuesta a la demanda que los estudios de Historia del Arte plantean en la actual sociedad del conocimiento y de la imagen, incentivando el desarrollo de los estudios a través de la transmisión del saber científico como una necesidad para la sociedad del momento.
  • Implicar de forma activa al Título de Grado, desde su profesorado hasta los órganos de gestión universitaria vinculados a él, de forma especial al Departamento de Patrimonio Histórico de la Universidad de Jaén, en el desarrollo científico y social de los estudios de Historia del Arte y de forma muy especial en el reconocimiento profesional de las capacidades y competencias del Historiador del Arte
Curso Protección Radiológica

Objetivos especificos en el campo de las habilidades.


OBJETIVO GENERAL

Obtener las actitudes y habilidades necesarias, para desempeñarnos en cualquier campo laboral, desenvolviéndonos con facilidad y con la capacidad de dar solución a cualquier tipo de problema que se nos presente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Tener las herramientas necesarias para la rápida solución de problemas con los métodos de la Ingeniería de sistemas.
- Ser innovador, critico, analista y estar en constante investigación tecnológica
-Organizar y dirigir proyectos que faciliten el funcionamiento de una organización.
-Diseñar nuevas tecnologías para facilitar el funcionamiento de los sistemas.






Objetivos especificos en el campo de las actitudes.

Para desarrollar esta investigación, se recomienda la realización de un estudio
cuantitativo, el cual consiste en los siguientes aspectos:
3.1. Población:
Se tomará como población a todas las viviendas que pertenecen a la clase social que
pertenezca el producto o servicio en la región de interés. Para ello el informante
será cualquier persona que cumpla con el perfil estipulado para el producto o
servicio de interés.
3.2. Muestras:
Se proponen diferentes tipos de muestras con la finalidad de que la empresa
contratante seleccione aquella que se ajuste más a sus necesidades.
3.3. Trabajo de campo:
Antes de iniciar el campo se procede a crear, revisar y modificar si fuera necesario
un cuestionario pre-estructurado que contemple todos los objetivos propuestos en la
investigación. Dicho cuestionario será probado y deberá ser aprobado por personal
de la empresa contratante.
El trabajo de campo consistirá en realizar una visita a las viviendas seleccionadas;
cuyo método de selección será aleatorio sistemático en el lugar de la zona o barrio
de interés.
Si en la vivienda seleccionada no se encuentra un informante con las características
antes descritas, se procederá a realizarle una revisitas más en una hora en que se
pueda localizar informantes; si no fuera posible se sustituye por a vivienda continua.
Al informante se le realizará el cuestionario aprobado y se le pedirá una muestra del
producto que consume; así como la cantidad que tiene en ese momento.

Para ello, AIMEC contará con un equipo de encuestadores; así como de un
supervisor general; los cuales estarán totalmente identificados con camisetas, gorras
y gafetes de la empresa consultora; esto con la finalidad de obtener información
confiable y precisa.




Tarea del mundo real


  • Seleccion de tareas: eficiencia y efectividad.


Se denomina Inteligencia Artificial a la rama de la ciencia informática dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos.

Para explicar la definición anterior, entiéndase a un agente como cualquier cosa capaz de percibir su entorno (recibir entradas), procesar tales percepciones y actuar en su entorno (proporcionar salidas). Y entiéndase a la racionalidad como la característica que posee una elección de ser correcta, más específicamente, de tender a maximizar un resultado esperado. (Este concepto de racionalidad es más general y por ello más adecuado que inteligencia para definir la naturaleza del objetivo de esta disciplina).



Por lo tanto, y de manera más específica la Inteligencia Artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.

Existen distintos tipos de conocimiento y medios de representación del conocimiento. El cual puede ser cargado en el agente por su diseñador o puede ser aprendido por el mismo agente utilizando técnicas de aprendizaje.

También se distinguen varios tipos de procesos válidos para obtener resultados racionales, que determinan el tipo de agente inteligente. De más simples a más complejos, los cinco principales tipos de procesos son:

Ejecución de una respuesta predeterminada por cada entrada (análogas a actos reflejos en seres vivos).

Búsqueda del estado requerido en el conjunto de los estados producidos por las acciones posibles.

Algoritmos genéticos (Análogo al proceso de evolución de las cadenas de ADN).